教育工作者如何使用Rev:无障碍远程学习

2019冠状病毒病对教育界的影响怎么强调都不为过。在世界各地，从学前班到法学院，学习环境都陷入了一个大循环。但教育工作者足智多谋，一心为学生服务，他们找到了前进的道路。对大多数人来说，这意味着可以进行远程学习。

学生们的学习方式和方式总是各不相同注意力。由于没有教师的亲自指导，教育工作者需要转向其他方法。今天，我们将介绍四个不同的组织如何应对挑战，让他们的学生继续学习。

全民远程学习

大多数人一提到大学电视节目就会想到体育。但还有很多东西有待发现。的大学电视中心密西西比州立大学负责所有非体育转播。他们还为大学的社交媒体频道制作内容，为大学及其合作电视台制作教育推广和营销视频。这是一个繁忙的地方。

当新冠肺炎让学生和员工离开校园时，他们不得不迅速调整方向。首先，UTC需要支持可访问性远程学习为学生。但现在他们能够接触到整个社区。然而，社区需要的不仅仅是UTC熟悉的符合ada的字幕。他们需要各种语言的字幕。

“对所有想要接受教育的人来说，密西西比州立大学是很重要的。准确的字幕是其中的关键部分。”David Garraway，密西西比州立大学电视中心主任

新机构，新挑战

密西西比州立大学成立于1878年。但我们下一个机构即将迎来两岁生日。它们位于伦敦北部的池塘对岸。橡树国家学院成立的目的是为了支持教师和学生在远程学习到来时的奋斗。

橡树国家学院很快就成立了，他们需要尽快加强他们的远程学习战略。他们来到Rev需要一大批积压的视频，快速准确地配上字幕。内容必须是无障碍的，不受残疾、母语或周围环境的限制。这也有帮助让内容更吸引人。

橡树国家学院对外关系主任乔纳森·丹多说:“在学期的工作日，我们的网站每天有22万名用户。”“因此，我们字幕的准确性、速度和可扩展性非常重要。雷夫可以为我们做这些事。没有其他平台或服务可以做到这一点，尤其是在周转时间方面。这是不可思议的。”

信息收到，清晰响亮

在整个大流行期间，医学界比以往任何时候都更加关注。医学和健康科学学校也不例外。在西弗吉尼亚大学(WVU)，健康科学学院转向了教育推广。

WVU健康科学学校就个别问题制作简短的、有信息的播客。他们向听众介绍了冠状病毒。为了让每个人都能听到播客，他们请Rev制作了文本。这一重要信息必须迅速、广泛和准确地传递。这些只是远程学习的一些规则。

西弗吉尼亚大学的媒体战略家大卫·瑞安说:“我们这里有一些专业视频，多亏了Rev，我不用再听我尴尬的视频，也不用再担心我的笔记本电脑上的字幕了。”“为此干杯。首映式讨厌我配字幕。所以感谢上帝，我可以用rev。”

从法律上讲，可访问性是关键

和许多人一样，纽约大学法学院不得不把他们的学生和老师转移到远程模型上。很快，他们就前所未有地发现了技术堆栈的重要性。法学院的信息必须尽可能准确地提供，才能使远程学习取得成功。

纽约法学院的媒体制作专家Joe Rivera谈到永远不要把你的IT支持视为理所当然。正确的工具将使远程学习变得完全不同。他的团队尽最大努力做好准备，然后为每个人保持开放的沟通渠道。

里维拉说:“当我们还有几天在校园里的时候，我们亲自做了很多培训课程。”所有的视频都被记录下来，并配了文字说明。我们拿到了那些记录，谢谢你，牧师，以确保它发给了任何不可能在那里的人。”

正确的工具，如来自Rev的文本、字幕和字幕，将使建立一个可访问的远程学习环境变得完全不同。通过适当的可访问性，教育机构可以成为整个社区的资源，而不仅仅是学生、教职员工的资源。