在儿童开发期间，标题如何充分利用屏幕时间

根据A.国家卫生卫生研究所的Medline Plus报告，普通的美国孩子每天看三个小时的电视。该报告进一步说，当添加所有类型的屏幕时间（包括电视，YouTube，视频游戏等）时，平均屏幕时间每天最多五到七小时。

这些大部分都适用于父母。因为日益增长的数据建议在孩子发展上过多的电视的影响可能是非常不利的。事实上，一份报告贾马儿科指出，过度的屏幕时间与各个儿童开发指标中的差的结果有关。这些措施包括沟通技巧，学术表现和认知功能。

当前的屏幕时间指南美国精神科学院说：

• 两年后的儿童不应该有屏幕时间。
• 对于两到五年之间的儿童，屏幕时间应限制在一个或两个小时。

但是，随时随地，有时，无法避免电视或视频游戏。在这种情况下，您如何充分利用它？是否有可能降低YouTube和TV对您孩子的发展的影响？还有更好的是，是否有可能使用增加的电视时间来教育您的孩子？

对所有这些问题的简短答案是肯定的。

生产屏幕的生产使用可以帮助孩子培养语言技能，提高孩子的识字，甚至帮助他们学习外语。所有这些都可以使用视频中的封闭字幕来实现。

识字和关闭标题

扫盲是读写的能力，是孩子沟通技巧的基础。它有助于儿童识别和了解书面材料，并用他们的写作表达他们的想法和想法。

学习显示关闭字幕在视频中提高了儿童的识字。这这些研究中最大的在印度使用雄莱坞电影中使用同一语言字幕进行。该研究发现，观看具有封闭条目的电影的文盲儿童表现出读取能力的显着改善。

一种类似的研究与夏威夷的中学生进行，使用百老汇音乐剧，如“LesMisérables”和“猫”而不是宝莱坞电影表现出相同的结果。

和13,000名儿童的尼尔森研究表明，24％的人成为独自学校教育的好读者。但是，当暴露在一周的字幕电影歌曲30分钟时，比例多增加到56％。

有人会认为，所有文本都会分散孩子的注意力，而是明确地说，这并非如此。我们的眼睛自然地被绘制到了文本，并将被动屏幕时间变成了学习机会。

封闭的标题如何帮助孩子语言开发

读火箭，全国公共图书馆媒体倡议指出，视频形式提供的信息降低了学习的障碍。通过视频中的隐藏标题，儿童可以通过声音收听单词并同时阅读它们。口语和书面词汇之间的这一联系将儿童暴露给语音和单词识别。

关闭字幕和字幕可以通过以下技能帮助语言发展：

• 阅读速度
• 流利
• 单词获取
• 字识别
• 阅读理解
• 口头阅读汇率

这些福利特别帮助追求读者进行学习残疾，避免书籍和印刷媒体。因此，电视节目，电影和视频游戏中的字幕使儿童更加写得更多，而不是他们认为。

因此，通过在电视节目，电影和视频游戏上接通关闭标题，您可以将屏幕时间转换为您孩子的学习机会。这FCC.现在已使所有广播电视节目和流传输到包含标题，因此可以轻松打开字幕的选项。

几乎所有流媒体服务还提供隐藏的字幕作为选项，包括YouTube视频，内容创建者使用服务录对于人的标题。大多数YouTube视频还可选择自动生成的标题，这不是太准确，可能会混淆儿童。SEVER等服务完成的人类标题得到99％以上，准确，并有助于提高儿童的识字。

视频游戏中的隐藏标题

虽然电视节目占据了一个孩子的屏幕时间大块，但视频游戏在它中播放了同样很大的部分。视频游戏对儿童开发有几种负面影响，包括成瘾，抑郁和侵略。然而，现在几项研究表明了这一点视频游戏实际上有助于儿童发展， 也。它们帮助加强认知技能，如空间导航，推理，记忆和感知。他们还帮助孩子学习解决问题的技巧。

视频游戏的另一个主要好处是，如果您向对话中添加已关闭的字幕，它们也可以帮助孩子的语言发展。这些天有几个视频游戏在其中有角色和口语语言，并补充与字幕或封闭标题的演讲可以帮助提高儿童的识字。

使用隐藏的标题来学习外语

虽然隐藏的标题肯定会改善儿童的识字，但这不是他们对孩子语言发展的唯一贡献。实际上，学习已经表明，使用外语字幕看视频帮助的视频比在没有使用字幕的情况下更快地学习语言。就像母语一样，字幕有助于在口语和书写之间进行连接。另一个主要福利是电影和显示将儿童暴露于临时语言与母语人士使用的俚语。所以封闭的标题可以帮助孩子学会说话和写入不止一种语言。

隐藏标题改善儿童发展

隐藏的标题是一种创新的方法，可以让孩子增加屏幕时间的优势。他们可以通过改善词汇，阅读速度，流畅，阅读理解等，帮助教育儿童并提高识字性。通过FCC的规则，所有电视显示现在都有隐藏的标题。像YouTube和Video Game开发人员这样的流频道逐渐追随，内容创建者使用Service Serve Service为其视频提供准确的标题。