封闭式字幕如何帮助ESL学习者提高英语技能

五分之一的美国人会说英语作为第二语言。这可能意味着他们能流利地说英语和另一种语言。然而，那些会说不止一种语言的人，41%的人表示他们的英语说得“不是很好”。也就是说，超过2500万英语学习者可能很难理解他们在线观看的视频中的每一个单词。

如果你制作的视频内容是为了吸引更广泛的受众，你应该这么做考虑添加标题让ESL学习者更容易理解你的视频。通过提供与视频内容中的口语相匹配的书面语，你不仅可以帮助ESL学习者更好地理解你的内容，还可以让他们变得更强、更熟练地说英语。

那么，封闭字幕到底是如何帮助ESL学习者的呢?

词汇表

词汇是学习任何语言最具挑战性的方面之一，特别是英语。英语是由从许多其他语言借来的单词组成的，这意味着许多单词打破了通常教授的发音和用法规则。“I在e前面除了c后面”对学习像“science”或“weird”这样的单词没有帮助。像这样的单词最好是通过接触和经验来学习的，而字幕使观众在遇到这些单词的正常用法时能够形成一种语言的视觉模式。给非母语人士有机会看到和听到行动中的话语提高他们的记忆力。

更有挑战性的是，如果你的视频涉及的是一个专门的主题，它们可能会包含很多ESL观众不熟悉的单词。包括封闭的字幕将使那些观众能够查找和翻译他们不理解的单词，而不必担心拼写错误和错过意思。

拼写

通过封闭的字幕，视觉表达语言的饱和不仅可以提高ESL学生的拼写技能是否有报道说他们对使用封闭式标题的反应更积极而不是更传统的拼写教学形式。

语法

句法是指单词在句子中排列的顺序。因为句法在不同的语言之间差异很大，这是ESL学生最难学的方面之一。使用封闭的标题来帮助学生理解语法是非常有用的。这又回到了英语语言模式的视觉表征与听觉表征相结合的价值。学生可以将书面语与口语相匹配并对英语语法的运作方式有更精确的理解。

Heteronyms和同音异形异义词

异名词是指拼写与另一个单词(或多个单词)相同，但根据发音和上下文具有完全不同的含义的单词。“tear”这个词可以读成“tare”，指的是撕裂，也可以读成“teer”，指的是从某人眼睛里流出的水分。同音异义词是异性同音异义词的对立面;它们是发音相同，但拼写和含义不同的单词。这种现象最常见的例子是“to”、“two”和“too”。

对于非英语母语人士来说，这些双重含义和不同的拼写可能很难察觉。看到屏幕上的单词和视频提供上下文线索，将单词的发音和拼写联系起来，帮助ESL观众更熟悉正确的发音和拼写。

成语

习语是一组单词，它们作为一个整体，具有不能从单个单词中推导出的意思。习语是文化的产物，在英语中和在许多其他语言中一样普遍使用。人们会说，“it 's raining cats and dogs”来表示雨下得很大，或者“at the drop of a hat”来表示某事马上就做了。将这些短语逐字逐句地翻译成另一种语言并不能抓住它们的意思，因此，当人们第一次学习英语时，必须将习语视为独特的词汇。为此，通过封闭的标题来可视化表达惯用语句已被证明帮助ESL学习者理解和记住常见的习惯用语。

当你在你的视频中使用关闭字幕时，你不仅使你的内容被超过2500万的额外观众所访问，你还支持了可访问性。对于ESL学习者和其他觉得听英语比读英语困难的人来说，你的字幕可以让他们有机会按照自己的节奏使用他们最习惯的方法来理解我们的内容。