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学院和大学的ADA合规

利润

2020年2月28日

高校ADA合规指南

利润;博客;可达性;学院和大学的ADA合规

在美国,残疾人是受保护的群体。公立学院、大学和许多私立高等教育机构有法律义务确保校园内的所有环境都对所有学生开放。

大多数校园已经符合物理空间的无障碍要求,但在许多情况下,数字和网络技术的无障碍要求已经落后。由于这些技术现在对教育至关重要,因此适用有关残疾准入的法律。学院和大学必须采取措施来实现服从并支持他们的学生。

让校园合规应该是当务之急,但首先,管理者需要了解适用哪些残疾人法,以及它们如何适用于高等教育机构。

然而,尽管大学和学院已经联合起来采用新技术,但要使这些新的学术研究工具与现有立法相一致却遇到了许多障碍。让校园合规应该是当务之急,但首先,管理者需要了解适用哪些残疾人法,以及它们如何适用于高等教育机构。

寻求实现并保持合规性的学校必须注意,联邦和州法律可能适用于其学校的校园。首先要解决的残疾问题是《美国残疾人法案》(ADA)。

什么是ADA?

1990年,《美国残疾人法》成为法律。其目的是禁止对残疾人的歧视。ADA适用于所有公共场所以及向公众开放的私人场所。这包括工作场所、学校、交通和其他公共生活领域。

该法律有助于确保任何残疾人都能获得与其他人相同的权利和机会。

这项联邦法律的目的是为残疾人提供公民权利保护。这项法律有助于确保任何残疾人都能获得与他人相同的权利和机会。这些保护与其他法律基于种族、肤色、性别、国籍、年龄和宗教提供的保护类似。

《美国残疾人法》保障残疾(或多重残疾)个人在以下五个具体领域享有平等机会,并以标题或章节逐一说明:

  • 公共住宿
  • 工作
  • 运输
  • 州和地方政府服务
  • 电信

《美国残疾人法案修正法案》(ADAAA)于2008年签署成为法律,并于2009年1月1日生效。这有助于扩展和重新定义“残疾”,并适用于ADA的所有五个标题。

ADA对大学校园有何影响?

《美国残疾人法》的每一章节或标题都是针对残疾人士可进入的不同领域而制定的。除了《康复法案》的504和508节之外,与大学和大学校园最相关的章节是第I、II和III章。学校应该遵守除非他们能证明有不必要的困难。

标题我

《美国残疾人法案》第一篇涉及就业问题,影响到拥有15名或15名以上雇员的雇主。本节由美国平等就业机会委员会管理和执行。

根据第I篇,《ADA》对大学的规定是什么?

对于大学和学院来说,遵守第一条有助于确保残疾员工享有平等的机会权利。雇员也有权享有无障碍、安全的工作场所。第一条并不明确适用于学生,除非学生同时也是雇员。

第二章

《美国残疾人法》第二章关注州和地方政府,影响包括公共交通在内的所有项目、活动和公共实体的服务。本节由美国司法部监管和执行。

根据第二章,《ADA》对大学的规定是什么?

对于大学和学院,第二篇要求为残疾学生提供合理的住宿。这有助于确保公共机构不会因为残疾而拒绝让学生参加活动。它还涉及大学可能开发或使用的交通系统,并提供停车、公交、穿梭和辅助交通选项的无障碍性。

第三章

《美国残疾人法》第三章是关于公共设施的。它旨在确保残疾人不受阻碍地获得和享受任何公共设施的货物、服务、设施或设施。本节由美国司法部监管和执行。

《美国残疾人法案》第三章对大学的规定是什么?

对于大学和学院,第三章不仅适用于物理设施本身,也适用于虚拟空间。如果在校园内提供住房,还必须对其进行必要的修改,以便以相同的费用为残疾人提供住房。还必须为使用面向公众的网站和提供的任何在线课程的学生提供住宿。必须使视力、听力和言语残疾的学生能够使用这些工具。

康复法案

《康复法》禁止在接受联邦财政援助的项目中基于残疾(或残疾)歧视任何个人。它于1973年颁布,并于1998年修订,包括平等获得电子和信息技术。

第504节

《康复法》第504节规定,残疾人必须有平等机会参加所有接受联邦补贴的计划、服务和活动。这包括遵守网站易访问性指导方针

康复法案第504节是如何影响学院和大学的?

大学和学院必须为平等入学提供便利。这包括为聋哑或听力障碍的用户提供教育视频内容的闭路字幕。所有基于网络的通信也包括在本协议中。

第508节

《康复法》第508节规定,公众必须有平等机会使用所有网络或电子通信。

康复法案第508节如何影响学院和大学?

大学和学院必须确保电子通信和信息技术。无论是否残疾,所有个人都必须能够完全访问网站、电子邮件和web文档。闭路字幕是任何和所有视频内容的特定要求。我们可以通过以下方式帮助满足这一特殊需求:英文字幕相关内容。

国家法律

个别州的法律可能反映或增加《美国残疾人法案》和《康复法案》的无障碍要求。许多州都有“小508”法律,旨在确保联邦标准的执行。其他州法规直接针对WCAG2.0,网页可及性的国际标准。这个标准特别要求视频内容有封闭的字幕和音频描述。

Web内容可访问性指南(WCAG) 2.0

WCAG 2.0旨在为组织(包括联邦和州机构以及高等教育机构)提供有关无障碍性的指导。它有助于定义如何使残疾人更容易访问web内容。

有视觉、听觉、身体、言语、认知、语言、学习和神经障碍的人应该可以访问内容。音频或视频内容的转录让有听力障碍的用户更容易使用它们。

有视觉、听觉、身体、言语、认知、语言、学习和神经障碍的人应该可以访问内容。

为什么大学校园要遵循《助理检察官法》?

大学校园应遵守ADA和其他相关标准,以维护法律合规.遵循这些指导方针还可以使大学对残疾人更具吸引力。对合格人才的歧视使学院和大学面临诉讼。

私立学校必须遵守《美国助理检察官法》吗?

某些章节适用于私立学校。当使用使用联邦拨款创建的材料时,可能需要合规性。使用联邦或州助学金上大学的学生也可能受到保护。

校园遵守ADA的例子

以下几所大学已经做出了具体努力,让残疾学生更容易进入校园(线上和线下)。

德克萨斯大学奥斯汀分校包括为残疾人提供的一系列资源,以及强有力的网页无障碍政策。

宾夕法尼亚州立大学的无障碍声明还表明了严格遵守ADA和其他相关法律的承诺。

北卡罗来纳州立大学不仅保持了可访问性,而且为寻求创建合规内容的教员提供了全面的帮助。

在一个问题被提出后威奇托州立大学面对面,在课堂无障碍方面,他们改进了整个无障碍项目,以便更好地为残疾学生服务。

越来越多的大学和学院正在努力遵守ADA和其他无障碍标准。我们可以帮助校园遵守特定的标准,包括对视频内容的封闭字幕。

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