7 Web Accessibility Resources每一所有远程学习需求的大学

激励下一代辉煌的思想从他们的教育中消除了障碍。对于具有物理，情境或学习障碍的学生，这意味着确保互联网接入是全包性的。在采取措施准备学生的成功时，所有大学都应牢记这七种网络可访问性资源。

为什么网页无障碍是最重要的?

随着数字景观继续发展，一个因素仍然存在：网络是所有人继续学习的地方。但是，这并不是说我们都有平等的访问。互联网被数十亿美元利用，其中许多人是残疾人。

残疾从视觉和听觉到电机，言语，学习和认知障碍中获取各种形式。尽管Web内容可访问性指南（WCAG），但是对于残疾的学生仍然很难访问的许多网页和网站内容。这是Web辅助功能资源进入的地方。从转录服务到盲文读者，Web Accessibility Tools可以让所有功能的学生可以轻松访问互联网。

制作网站内容可访问校园范围

根据《美国残疾人法》(ADA)，所有的学校都必须使他们的课程能够被残疾人使用。因此，大学水平的机构必须考虑网页可访问性工具。这些资源确保你的学校符合ADA规定，并保证每个学生都能公平地使用互联网。

网络可访问性工具为学生提供了他们所需要的信心，让他们参与到内容中去，否则他们可能无法访问。通过利用这七个无障碍网页资源，残疾人可以获得所需的技能，以扩大他们的教育无国界。

1.转录服务

越来越多的大学在教学大纲中使用音频和视频组件。然而，并不是所有的学生都有能力听材料。此外，有些人可能需要更多的时间来分解所提供的信息。转录服务为各种类型的音频提供文本转录，使更广泛的受众能够访问它们。

转录服务可以用来转录:

• 面试
• 讲座
• 网络研讨会
• 电子研讨会
• 公开会议

通过Rev转录服务，难以听力的学生可以从计算机上传音频文件甚至利用转录应用程序．与人工智能生成的服务不同，我们利用我们5万名专业人员的网络，以99%的准确率转录文件。我们的高效周转时间也意味着学生不会为了今天需要的材料而等待数周。

2.标题服务

视频已成为Web内容，社交媒体，甚至电子书学习的主要方面。考虑他们自己的主页上有多少所大学包括促销视频。但即使是大学网站也不会对可访问性指导免疫。根据Web内容可访问指南（WCAG）2.0，必须为所有预先记录的视频内容提供音频描述。换句话说，必须为全网中的所有视频提供标题。

对于有听力障碍的学生，有视频字幕意味着他们可以与班级的其余部分一起主动跟随。外汇学生或面临语言障碍的人也可以更容易地理解视频的背景。无论您是鼓励学生在YouTube上观看教育视频，甚至是文学经典的电影适应，是必要的标题服务。使用Rev标题服务，学生选择上传视频文件或粘贴URL以轻松打印内容。

3.语音识别服务

Alexa，Siri和Google - 您无法在不听到某人使用语音识别服务的情况下不到一天。但对于残疾人而言，语音识别工具开放远远超过我们可以想象的宽门。这些服务提供特殊需求或视障学生的学生较少，并认知的压力方式来操作计算机。例如，语音识别服务可用于命令键盘并移动鼠标，而不是抬起手指。

语音识别服务是学生学习的理想选择:

• 视觉障碍
• 电机损伤
• 学习限制
• 认知障碍

也许语音识别软件最有用的方面是语音到文本的软件，它每分钟最多可以抄写160个单词。该功能向具有所有能力的学生开放电子学习资源。

4.“文本到语音”屏幕阅读器

在语音到文本软件的相反之处是文本到语音软件。此Web可访问性资源专为盲人学生或员工而设计。使用单个击键或单击鼠标，屏幕阅读器大声介绍所有网站内容。宣布所有文本样式信息，包括：

• 字体
• 字体样式和大小
• 下标和上标的变化
• 颜色
• 链接和标题

虽然屏幕阅读器是为盲人而优化的，但视觉线索突出了为有视力的人所朗读的文本。对于那些依赖语音输出的人来说，它们是理想的，并且可以与盲文显示器连接。

5.可刷新的布莱叶盲文读者

据美国人的残疾法案（ADA）表示，所有教育机构必须提供有效沟通所需的辅助辅助助剂和服务。这包括授予有感官或手动损伤的服务和设备，该机会与课程进行竞争。为了最好地执行此要求，请考虑为视觉障碍的学生考虑令人耳目的盲文读者。

可刷新的盲文读者将计算机屏幕上的所有文本转换为80个单元格盲文显示器。这些设备有助于使当用户切换到页面的另一个区域时，通过不断刷新来使网站进行访问。设计用于与PC，移动设备和平板电脑同步，甚至可以在文字处理系统上使用盲文读者。Alva BC640盲文读卡器的选项使用蓝牙或USB连接，甚至可以与两个设备同步。

6。辅助阅读应用程序

虽然屏幕阅读器是盲人的理想选择，但辅助阅读应用对视力低下或诵读困难的人来说是必须的。帮助读者大声朗读选定的材料，同时突出文本。用户可以自定义项目设置，以获得最佳视角，包括:

• 正在阅读的文本的颜色
• 文本大小和字体
• 背景色和高亮色
• 字母和线间距
• 利润率

这不仅能提高阅读理解能力，还能让残疾人更容易地访问网络内容。设计与书籍和报纸资源的集合，用户可以扫描当前图书馆或复制文本从电子学习资源。阅读可以直接通过键盘控制，以提高运动障碍患者的阅读能力。

7。屏幕放大镜

即使有了可访问性要求，某些网站内容仍然对残疾人界难以辨认。从过度风格的字体到精细打印，很难理解的复杂网页设计的许多方面很难理解。当观众尝试缩放时，字体可以变暗或过于像素。相比之下，屏幕放大镜允许学生轻松放大并增强屏幕上的所有内容。

屏幕放大镜甚至利用大小和颜色增强，使使用鼠标指针更容易。对于浏览网页的学生来说，网页导航变得越来越容易。由于能够微调所有文本的厚度和间距，以提高可视性，屏幕放大镜使所有学生都可以访问互联网。

每天有44.8亿人使用互联网。考虑一下你有多少学生。通过为你的学生投资网络可访问性资源，消除网络可访问性的障碍。

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